庭院里阳光明媚，空气温暖，铜盆的水被阳光晒得暖呼呼的，各色各类的草木花卉散发着它们独有的气味，安东尼。霍普金斯在门廊处站了一会，让以前的撒沙挥动着胖胖的小胳膊从自己的记忆中跑过去——现在的撒沙坐在庭院中间的一把躺椅上，躺椅被放得很平，孩子把脖子搁在躺椅的头靠上，湿漉漉的小脑袋悬浮在空中；霍普金斯先生已经用含碱的肥皂洗过了头，以便去除附着在头发上的油脂和灰尘，好让接下来的步骤更为简单和快速一些自从离开那个鬼地方之后，霍普金斯就将撒沙引人注目的亮金色卷发染成了亮棕色，这种颜色也很漂亮，但非常柔和，普遍，不像前者那样耀眼得让每个见过他的人都印象深刻，难以忘怀。 他弄到了几磅经过深度烤培的优质咖啡，把它们研磨成粉，用虹吸法蒸煮，萃取出深褐色带金色的溶液您看，咖啡的顽固曾让数以千万计的人为之头痛过，不管是什么，牙齿，皮革，布料，塑胶只要沾上了就基本上可以宣告报废或是终身带着这么一块不规则的深色斑块（如果你不介意的话），人类的头发自然也不例外。 在父子分别的几个月里，撒沙的身高有所增加，体重却是锐减，这个季度以来，霍普金斯一直在尝试着让他恢复到应有的健康状态，但直至今日，撒沙的体重还是未能达到正常要求，安东尼。霍普金斯注视着孩子抓在躺椅两侧的手臂孩子的手臂永远是可爱、圆润、白皙、幼嫩的，医生的脑海里也有着几乎与之一模一样的手臂，还有阳光，铜盆，茄子雪地和沾有血迹的木桩，几缕金发和掉落在黑土地上的乳牙。 彻底睁开后，孩子的眼睛里立刻倒映出一对袖珍的安东尼。霍普金斯——这双眼睛依然那样清澈，明亮，虽然那双特殊的紫色虹膜正在逐日变深，现在看起来甚至有点偏向于黛色——用来遮掩虹膜颜色的东西最方便的就是软性隐性有色镜片，很多演员和摩登人物都会采用这种方法，但撒沙太小了，对孩子尚未发育成熟的角膜来说，软性隐性镜片是一种非常危险的东西——安东尼。霍普金斯当然不会给撒沙使用这种东西，他从一种用于治疗青光眼与眼压过高的滴眼液中取得了灵感（这种药水会导致虹膜里的黑色素快速沉积），他从中提取了对他有用的那部分，效果卓然，可惜的是这种效果并不长久，就像咖啡染出的亮棕发色一样，每隔几天就必须增补。 “撒沙？” “是的，我在，”他轻轻地说，父亲：“我一直都在。” 很方便，撒沙想，他的父亲熟悉他将来的工作环境，而自己则来熟悉今后的学习环境——这是一间私立教会小学，学生人数不足五百人，一共三十个班级，每个班级人数不超过二十名，教师则是每班一个，负责所有学科。 撒沙的向导安妮则可爱的多——据霍普金斯未来的同僚介绍，她在这里读三年级，即将升入四年级，也就是说，十岁上下。 孩子们走在前面，大人走在后面，现在正是下午四点一刻，圣托马斯小学早上九点上第一节课，下午三点放学，教室和走廊里空空荡荡，参观者们可以看，听以及抚摸所有感兴趣的东西——奶油黄色的走廊墙面上悬挂着孩子们的绘画作品，大部分是宗教题材，一幅有着半个成人大小，用彩色布片拼缀而成的圣母画像引起了撒沙的注意，他在画像面前停下，抬着头仔细欣赏。安妮站在他的身边，既不催促，也不啰里啰唆或者试着用别的什么东西引开撒沙——很多被大人托付工作的孩子都很容易犯这个毛病，他们竭力想要做好，却往往因为做得太多而砸了锅。 “多洛雷斯是我的姐姐。”小女孩充满骄傲说：“你今天可以看到她。” “以后你父亲的名字也会写在这儿吗？”安妮小声地问，眼睛里闪烁着好奇的水光：“他会负责那个班？四年级三班？我希望是这个班，撒沙，我喜欢你，也喜欢你的父亲，他看起来很棒，而你很漂亮，很聪明。” 小女孩的笑容增大了，她温柔牵起撒沙的三根手指，把他带进一个门口悬挂着维尼熊的教室：“这就是我们的教室，不过九月之后我们就要搬到隔壁去了。”她说，带着撒沙穿过橙色的桌椅“教学活动开展区，数学区，电脑区，阅读区和展览区，洗手池，储藏柜，自然科学宠物区，自然科学阅读学习区（电脑2台）一个单独的洗手间。”她带着撒沙沿着教室走了一圈儿，言语中既有着几分自豪也有着几分惋惜，不厌其烦地为他介绍所有的东西，不管是站着的还是躺着的，贴着的还是挂着的，没有生命的和有生命的（自然科学宠物区养着小型植物和乌龟，仓鼠还有兔子）令人惋惜的是撒沙根本没能听进去多少——三年级的教室对习惯于成人品位的早慧儿童来说，布置太多，色彩过艳，形式也太活泼他感到有点头晕，想要呕吐。地说，她让撒沙坐下：“教师办公区有饮水机，你等一会。” 安妮看起来有点意外：“多洛雷斯？” 多洛雷斯应该是个女孩，但装扮得就像个粗野的男孩，皮肤要比安妮颜色深得多，看上去也要粗糙一点，到处乱翘的黑色头发比撒沙还要短，鼻子两侧有雀斑，面孔圆润，她不乏是个可爱的孩子，但因为有着站在近旁的安妮作比较，自然而然地就显得逊色了很多，而且因为撒沙的打量和尴尬的处境，她的表情和眼神变得前所未有的凶狠与困窘在撒沙转头之前，浓重的红色已经从她的面孔蔓延到了浅褐色的耳根和锁骨。 “我可不知道你在这儿我甚至不知道你又干了些什么！？”安妮提高了声音喊道：“你就不能安稳哪怕半小时吗？” “当然，我们这里禁止体罚学生，”亨博特先生如是说，他的两根大拇指塞在裤子口袋里：“但可以让他们罚站，孩子们也许会在课堂或课外活动的时候聊天，吵架，或是打来打去，也有可能不听你的安排，那个时候，你就有了这种权利，你可以让他们在游戏时间发展，明白？别人玩，而他们只能‘“standonthewall（站墙上）”眼睁睁地，看着别人玩，自己则动弹不得”他向霍普金斯眨了眨眼睛：“你以前做过老师吗？做过你就明白，我们这儿对姿势有要求。”他走了两步，站到墙壁一侧，脚跟紧挨着木踢脚线：“看好了，这样才能叫做onthewall，除此之外的任何姿势都不行，都不合格。” 亨博特在脑海中想象了一下——一排淘气的孩子被整整齐齐地挂在墙上姿态各异，表情雷同：“妙哇，这可真是太妙了，”他说：“或许我应该在全国教育会议上提出这个议案，我们可以准备几条特殊的背带裤和一堵坚固的墙壁，还有一打牢固的钩子。”他向霍普金斯挑了挑又浓又短的眉毛，确定没在那双深灰蓝色的眼睛里看到不赞同的神色：“是的，史特莱夫先生，”他耸耸肩膀“十九区禁止体罚，但现今全国仍有一半以上的区允许体罚，我是十九区的会员，我必须遵从本区的教育法，但我赞成适量有度的体罚。” “确实如此，现在认可的提法泰半是这种，但我认为鞭子更好，正如卢梭在爱弥尔告诫篇中写道的‘一位小女孩想要一条粉红色的饰带而他们却给她系白饰带，因而她大吵大闹。”亨博特先生津津有味地吟诵起来。 卡罗琳在大声吵闹， 毫不犹豫地鞭打她。 “带他们去看看地狱也没关系吗？” “当然，亨博特先生。”霍普金斯谦恭地回答道：“当然。” 圣托马斯教会小学和大部分学校一样，有定点接送的校车，只有一班。 这是一种非常狡猾，隐蔽，但极为实用的惩罚方式。 该死的河马亨博特！多洛雷斯愤愤不平，他甚至为了让自己不去打搅到未来的同学和老师而让她顶着粉笔小圆点罚站！ 讨厌所有的一切！ “学校怎么样？” “超乎我的想象。”撒沙说：“您觉得呢？” （待续）