我没有夸大地去描述我的感受，因为诺亚斯顿里的男孩子大多俊秀帅气，人种优势得到了最大的体现，在不间断地美颜轰炸下我已经对英俊的斯拉夫面孔审美疲劳了。即使如此，我还是要说，他不一样。 那是一双深蓝色的眼睛，蓝的极致勾出黑色的阴霾。还要感谢没有因为美色而罢工的大脑，我隐约感受到他双眼平静的表面下掩饰着让我不安的情绪，像一股巨大的压迫力，将我与世界分离，孤零零被迫与他对视，承受来自他狂热与占有。 机敏的情绪感知系统使我不假思索地站起身，接过他手中的浅色手帕。 然而拿到手中后我并不知道要做什么，为什么给我？我手足无措地捧在手心，不得不再次与他对视。 我紧张地小声呿嚅：“手帕······” 这样毫不遮掩的注视让我越发慌乱。 课堂上被咬破的伤口混和干掉的血已经结上了浅浅的痂，但不知道什么时候又裂开了，顺着伤口的形状蜿蜒盘旋，在嘴角堆积粘稠的血渍。 手帕按压在翻起的皮肉之伤，干涩的疼痛袭来，“嘶——”，我压抑不住地深吸一口气，点点血液沾染在手帕细腻的纹路上，沿着紧密的脉络扩散。 我不敢再直视他的双眼，视线紧盯他优美的下颌线：“谢谢，手帕，手帕洗干净后我再还给你。”话语脱口而出，我的感谢是认真的，但也许我的大脑里根本没有思考过我要怎样还给他这个问题，只等着他的答复，然后能脱离现在的处境。 沉默在我们之间游荡，不可捉摸的安静。我大气不敢出，憋住急促的呼吸，缓慢地吐气再吸气，我尽可能地自然一些，不让自己的在难熬的氛围显得局促不安。 我不打算等下去了，现在也许已经是第二节 课了。我捏紧了手帕，向前走进一小步，“或许，您知道去一年级的路在哪里吗？” 这次，他没有迟疑，像早已知晓我会问的问题，反应很快地伸出手：“那边。”他的眼眸低垂，不再紧盯着我，面无表情的样子好似换了个人。 保护自己的本能驱使我超常发挥，树影快速掠过。 顺着他指的路经过一个拐弯，熟悉的景物开始出现，我喘着气放慢脚步。我不能解释这种奇异的体验，再一次将它归咎为我普遍性的神经过敏，我的理智为我找到合理的借口，使我不会被它困扰。 回到教室的时间没能赶上阿咖达女士的最后一节课。 阿咖达女士很宽容，对于我的小把戏也会视而不见。 听起来有些不可思议，像是神奇的具备了造梦的能力，用指尖轻易得构筑幻想之地。 除去马尔金家提供的种种物质之外，实在没有拿得出手的东西，其中最珍贵的是索菲亚、安徳廖沙、安德烈管家对我付出的感情，我承认我的残缺，缺少什么就越渴望什么，然而不代表我只会接受，只想去接受。