苏轼感喟叹息：“如今复古，别立新宗。鲁迅从始至终关照的都是华夏之命脉，救国之士，岂止在战场？” 神宗朝。 后世同样面对外敌之欺辱，又遭懦弱小人阻挠卖国，如此忧患，既能恢复河山，又能迎难而上日新月异。后人尚且如此，大宋难道偏偏要钉在历史的耻辱柱上吗？！ 明朝。 被深深震撼到转而生出万丈豪情的朱橚蠢蠢欲动：“机不可失时不待我，父皇，儿臣明日就要出海，把甘薯引进来！” “倒也不必专为此一事，大明强盛，天下所仰，五弟既要出海，不妨也带些大明奇珍，一则扬我国威，二则探明商路。” “这个可以有！”朱橚眼前一亮，“反正出海总要经过异邦诸国，正好可以宣扬国威，这就叫‘引进来’和‘走出去’相结合！” 大刀金马的明太祖没有恼怒儿子的失礼，反而认同地点了点头：“老四这个主意好，只是出海非同小可，老五身边得有个机灵人跟着。” “你有海上航行的经验吗？”朱元璋反问。 大殿内陷入沉思，众人纷纷开始思考是否有人符合“机灵人”这个标准，朱棣凝眉，一个名字出现在他的脑海里。 “宦官啊……”朱元璋有些迟疑。 朱橚跟着点头：“三保确实机灵听话。” 初唐，太极宫。 能不高兴吗？夏商周秦汉，唐宋元明清，那么多个朝代，楚棠只举了一个大唐当正面例子，这说明什么？说明大唐做得好啊！去其偏颇，得其神明。如今复古，别立新宗。鲁迅这段话简直是为他们量身打造！ 呼声整齐而隐含激动，李世民听罢心中也不由得添了几分激荡，敛了神色沉声道： 他这番话说得恳切，言辞之间句句真心，众臣听出了君王深意，连连口称不敢，接着道： 贞观诸臣干劲十足。 刘彻从飞天梦里回过神来，听完楚棠的话沉默了片刻，叩了叩桌案认真道：“你们觉得朕的丝绸之路如何？” 众臣听得帝王发问不由得一阵腹诽：丝绸之路是楚棠点名夸的开放之策，连后世的“党”都沿用的商路，难道还能不好吗？陛下问这不会是又在钓鱼吧？！ 司马相如心头一凛，刚要后退，武帝的视线就落了下来。 司马相如认命地上前行礼，谨慎道：“丝绸之路连通西域，往来商旅既见大汉之盛，又传奇异入我邦，乃是……乃是‘引进来’与‘走出去’相结合的典范，陛下此举可称千古流芳！” 然而上首端坐的君王却并不满意，冷哼一声，不高兴道：“既是这样，楚棠怎么不回想我们大汉？” 拿来主义尾声 【最后，我们来对这节课的内容做一个梳理。鲁迅先生根据当时人们对外来文化和本国文化的错误认识，撰写了《拿来主义》这篇文章，言之有物，体现了议论文具有针对性的原则。 接着，鲁迅先生列举了对待中外文化遗产的三种错误态度和三种正确态度，再次阐明“拿来”的观点，破立结合反复申明观点，最后点明“拿来”的目的是为创新，这也是迅哥儿为当时中国社会开出的药方。 【讲到这里，我们再回想一下课前我提到的纪录片。百年前，鲁迅先生已然作出了鞭辟入里的回答，可八十年代，“黄色文明必将流入蓝色文明”这种谬论还是甚嚣尘上，那些宣扬这类观点的人，何尝不是鲁迅先生所指责的孱头、怪物、昏蛋呢？】 【所以，我们这次的作业就是，尝试运用本文破立结合的方法，批驳“河殇”一派的谬论。】 青年司马迁第一个站出来表示支持，早便对那套荒谬说法耿耿于怀，这简直是送上来的机会。 李白轻笑一声，眼中却是湛然有光：“如此，我便赋诗一首，略陈所感吧！” 李白笑：“一观雄文，不胜感慨。”着点头：“如此，那我便也赋诗一首，浅抒所见吧！” 另一边。 京中。 晚唐。 皮日休和陆龟蒙早存了参仿鲁迅文风的心思，这个作业俨然正中他们的下怀，立即凝神构思起来。 大宅里，欧阳修捋须，一边踱步一边打起了腹稿。 “子由，我二人比一比如何？” “就比……谁先写完作业并被楚姑娘放出展示？”苏轼说道。 谁不知道苏轼在后世是如李太白一般的国朝顶流，和他比，苏辙有理由相信自家兄长在拿他开玩笑。 好嘛。 苏洵笑眯眯地看着两个儿l子打赌，决定也来凑一凑这个热闹。楚棠这题目出得，实在是让他也心痒痒。 另一边，王安石曾巩李清照辛弃疾陈亮等人也摩拳擦掌，准备好好在文中一抒所见。 况且，这些人没有说的是，鲁迅这篇文章言辞犀利章法精巧，含蕴深沉，他们在心里都暗暗佩服，仿照此文章法探讨文化问题，于他们而言也是与鲁迅的一次交心。 【那么这篇课文就分享到这里啦，大家记得及时、多多地完成作业哦！喜欢的话一键三连，我是楚棠，下篇课文再见！】 明朝。 几日后，接到朱棣命令的三保赶来京中，明太祖朱元璋亲自面见考校了一番，见这三保眉眼平和不骄不躁，行事谨慎，对他提出的问题也能对答如流，心里不由得满意了几分，挥挥手叫人回去，三保也不好奇，目不斜视地退了出去，半分礼数不差。 “傻笑什么？荐个人就把你乐成这样，没出息的东西！” 朱元璋瞪他：“你现在没事了是吧？滚去帮老五筹备出海，办不好咱的丝绸之路，咱抽死你！” 朱棣也知道这是正事，当下也收起了耍宝的姿态，认真道：“儿l臣省得，大哥现在在五弟那，儿l臣稍后便过去。”