即使旁边有人证，也很难将这场事故定义为性命攸关，生死一线。
事件性质直接由震惊全市的“案件”，塌缩成了学生调皮捣蛋。
恐怕最严重的定义，不是学生遇险，而是损坏学校设施……把篮球架子弄倒了么……
所以，就算有很多人给自己说好话，学校，领导，老师，也未必会把陈澄救人的这一壮举真的当回事儿。
估计政教处老师，就这一事故的工作重点，反而是去追究那仨倒霉孩子的责任。
而自己这场见义勇为，落下一身伤的亏，就白吃了。
何况，时间那么短，恐怕光在场，绝大多数人，都不清楚自己到底干了什么……
甚至，躺那儿那个小屁孩，自己也懵懵懂懂，根本不知道是他面前站着的这个人，在死神的镰刀底下，生生的抢回了他这条小命。
想到这儿，陈澄看看此时正明朗的天，自嘲的笑笑。
算了，他做这件事，原本也没有图什么；他做的时候，本也什么都没考虑。
自己是要去干甚来着？哦对，买创可贴，还有好几口子，等着自己排练呢，虽然自己手上，又平白多了好几条口子……下周一就演了。
周围还是鸦雀无声，在场的人仍被这突兀的场景硬控僵直。
陈澄看回地上躺着的小屁孩，自己依然用还好的右手捂着左肩，踢了底下的小孩儿大腿一脚。
“作死啊！你们？这篮球架子根本没钉牢，这你们也敢爬？起来！起来看看，伤到没有！”
小屁孩依旧怔忡着，却由侧躺变成了仰卧，却没有马上站起来。
陈澄又左看看右看看，在人群中寻找刚才在篮球架底下起帮扶作用的那两个小兔崽子。
完蛋……那么快，没记住长相，这俩小崽子本能的避险反应，跑开了，进人堆儿了。
陈澄还是看回已经变成仰躺着的那个小屁孩儿。
自己刚才的右手捂过这小屁孩儿的脖子，但现在还是这只右手，真想直接给他个大逼兜，就往刚才自己捂的那个位置扇，扇他个颈动脉断流。
“起来！别躺了！看看伤没伤？你们哪班的？”
小屁孩儿似乎方才回魂。
“初三……初三（4）班……”
但看他还躺着，陈澄心头无名火起，Duang的一脚，踢在那小屁孩儿大腿上。
“我刚才要是不搂你那一下，你刚才脑袋就搬家了你知道么？那么虎呢？你赶紧看看有没有受伤，自己找你们班班主任自首啊，你们把这篮球架子拉倒了……”
陈澄此时肾上腺素已经褪去，只剩一身疲惫，但心里却如明镜一般。这几个小崽子，不知道会怎么跟他们老师描述这一事件，但从一个正常的，自私的小孩儿心里出发，一定会将这件事的后果粉饰到最低，压根儿不会涉及到生死。
历史上的救命之恩的真相就是这样，绝大多数，取决于被救者，是否将这救命之恩，认知为救命之恩。而有公众监督，或者存在明确危及生命逻辑的，无争议的救命之恩，只占这中间较小的一部分罢了。
所以陈澄对自己这一行为，会被这个，以及这几个小屁孩儿感恩，不抱任何希望。喜欢重生的诱惑：回来不为多吃多占请大家收藏：