一体两面之事。
郑称见皇帝问及姜维，笑着说道：“陛下，若要总结一下姜维此人的特点，臣可以用‘求实’两个字来概括。”曹睿没有说话，点了点头示意郑称继续说下去。
郑称说道：“姜维年纪与同期的太学生比要更大一些，入太学之时已经二十四岁了。与很多学子不同的是，姜维不尚虚荣、天性务实。”
“臣也找其他教习打听过，学子之间的闲谈和游逛，甚至品评人物、议论家世，这等事情姜维从来都不参加，也不在这种事情上向同窗炫耀自己的才能。”
“姜维曾在州中任职，读经之时，也常常会拿经中的道理与实际庶务的处理比较。”
曹睿听闻此处想到，这大概就是指理论结合实际了。而且不为小事所动，乃是做大事的品质。
郑称继续说道：“姜维最为让臣惊喜的一点，乃是姜维不仅通经义，更愿意去学其他知识。律法、算术、谶纬、天象，但凡有教习开课讲解，姜维都必定去听。”
“臣前几日细细问过了，姜维不仅听了许多，还真的掌握了许多知识。这是最让臣感慨的一处。”
曹睿明白，郑称这是在说姜维学习了多个科目、能在经学之外吸纳其他学说的精华。
曹睿问道：“郑师傅又为何惊喜呢，是惊喜其涉猎广博吗？”
郑称微微摇头道：“陛下可知何为郑学吗？郑学不仅是学经，更有其他经世致用之学。”
“昔日康成公求学之时，十三岁就通五经，十六岁通典制谶纬。可以说，康成公十六岁的时候，就把很多人需要研习一辈子的经学给学完了。”
康成公，就是‘经神’郑玄了。康成二字是郑玄的字。
郑称继续说道：“康成公来到大儒第五元先之处，不仅通晓了今文经学的《京氏易》《公羊春秋》，还研习了《三统历》和《九章算术》。”
“而后康成公又通晓了古文经学的《左氏春秋》《韩诗》《古文尚书》等书，除此之外，康成公又在陈球处学习了《律令》。”
“可以说康成公之学问，远非‘经学’两个字可以简单概括的。乃是以经学为主，延伸到历法、算术、谶纬、律令等等，乃是全通全学之才。”
“臣就是从姜维身上，看到了其人的特质与康成公的学问有二三分相似之处，因而觉得惊喜。”
皇帝和臣子的脑回路往往是有差异的，曹睿现在对于人名和关系有着本能的敏感。郑称介绍康成公之时，提到了一个人物陈球，这个名字实在是太好记了。
曹睿没有回郑称的话，反倒是转过身来看向身后随行的刘晔：“侍中，陈球此人朕怎么听着耳熟？是下邳的那个陈球吗？”
刘晔也极擅研究人物。作为曹睿身旁的人形百科书，早已对皇帝思维的跳脱习惯了，随即答道：“回陛下，正是下邳的陈球。陈球之侄唤作陈珪、陈珪之子是陈登。”
曹睿接着又问道：“陈登是哪年死的？”
刘晔想了一想说道：“陈登大约在建安十年就死了，具体时间臣记不太清了。不过臣曾经听人说过，陈登喜爱生吃鱼脍，其死因或许和此事有关。”
吃生鱼片得了寄生虫嘛！这桩史料曹睿还是知道的。
刘晔随即又加了一句：“陛下，陈矫还做过陈登的功曹呢。”
曹睿颇为惊讶，直接将问题扔了回去：“陈侍中做过陈登的功曹？何时的事情？”
刘晔回答道：“大约是陈登在广陵之时。”
曹睿点了点头，并未多问。其实朝堂之上拉帮结派无处不在，自然也有许多臣子颇为对立。
陈矫和刘晔就是如此，因而曹睿在给侍中排班之时，让刘晔与黄权、辛毗与陈矫分为两组。显然刘晔并没有放过给陈矫添堵的机会。
曹睿转身回来，郑称也继续了刚才的话题：“臣倒是有一问，陛下是怎么发现姜维其人的才能，并且让臣专门收徒的？”
真实的原因曹睿肯定不方便讲，曹睿也不愿意对郑称这个大儒说谎，于是只能选择岔开话题。
曹睿说道：“朕也是听人说的，正好陇右归附最晚，朕要用你大儒之名来收凉州出身的弟子，来收拢当地大族之心。”
郑称也知趣的没有继续问，反倒笑着说道：“寻一佳徒不易，臣倒是要谢谢陛下了。”
(本章完) ', ' ')