('礼法如同空气一样无处不在。为了方便讲学，侍讲大夫照礼在昭阳殿时是可以抬头直视国君的，除了此地，所有人在和王上讲话的时候都必须俯首回避她的目光。归灿跪坐在空旷的大殿里，抬头看向远处王座上的陌生女孩，眼前的情景令他心惊：他还从没在肃穆的王宫深处见过这么小的孩子，汉室几百年基业，也从未有这么小的孩子坐在那个位置上过。面前的女孩大约十三四岁的样子，还未及笄，不戴冠，不佩剑，柔软细长的头发在脑袋两侧扎成垂髫的模样，小小的身体被包裹在一层一层冗杂的玄色袍子之下，同样小小的脑袋，小小的脸盘，眼睛里闪烁着这个年纪本来就有但无从释放的叛逆光芒。此时，这双晶莹的眼睛正好奇的打量着自己，她端坐在无比宽大的漆木桌案后面，就显得更加渺小了。这便是这个国家名义上最尊贵的君王的全部。在归灿看到汉王的第一眼，看到她稚嫩又泛着光泽的脸庞时，他的脑海里不由浮现出一句诗文：ldquo翩翩童稚，豆蔻韶龄，煌煌泱泱，如日在东。rdquo归灿很难想象，在这片黑压压的密不透风的冰冷宫殿群中，这个孩子是怎么存活下来的，这张稚嫩的脸庞使他想起年纪相仿的天真烂漫的妹妹，同样都是十几岁的孩子，状态却很不一样。这样小的孩子，却坐在那样的位置上，令他有种不真实的撕裂感。这一刻，他有点明白父亲这些年的忧虑从何而来了。ldquo座下是新任侍讲归大夫吗？rdquo刘枢开口了，嗓音清脆又果断。归灿俯了俯身，回道：ldquo正是小臣。王上玉体安康。rdquo刘枢讥道：ldquo本来不安康的，归卿一番讽谏，也得安康了。rdquo归灿瞧着刘枢健康红润的脸，哪里像是带病的样子。他微微一笑，知道汉王心里有点小怨气，就继续恭谨回道：ldquo是臣驽钝，王上抱恙还来进学，拳拳之心，汉室之幸。rdquo他从不将这类小孩子的讥嘲放在心上，何况家里还有一个更伶牙俐齿的妹妹呢，早就习惯了。不等她应答，归灿便翻开了今日要讲的竹简，又扫了一眼奉常司为汉王安排的教学纲要，上写着ldquo读凯风一篇ldquo的字样。ldquo王上既然来了，便读书吧。rdquo本来归灿作为新任侍讲大夫，头几节课只有陪读的份，课业全都由资历老的大夫为汉王讲解才对，无奈现在只有他一个人还留在昭阳殿，便只能越俎代庖了。他看着这些学案，心里有点疑惑，几日前他领到学案的时候，就心想汉王已经快十四岁了，怎么还学这九岁小儿的课业？果然如坊间传闻的，汉王愚钝不思学业么？他说话的时候，闻喜也上前替汉王把竹简翻到该讲的那一篇，随后听归灿讲道：ldquo王上上一回读到《诗middot柏舟》一节，今日该读《诗middot凯风》一节helliphelliprdquo才开讲一句，刘枢的脸上就出现了明显的烦躁情绪，打断他道：ldquo这《凯风》都学了多少遍了，还用读吗？无非就是mdashmdashlsquo凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。𪾢睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。rsquo就这几句而已。怎么又学？！rdquo[注]这一下把归灿惊到了，刘枢方才读那几句，朗朗上口，句读得宜，每一处的平仄韵脚、停顿语气，都断的很对。可不要小瞧读经一事，竹简记事没有任何标点，依汉国制定的王宫教育，王子王女在儿童时要首先学会句读和基本的词类意群，才方便以后阅览大量陌生书简，通常是五岁开蒙，先会读《孝经》，解义，七岁会读《进学解》，解义，读到九岁上，便读《诗》。于是归灿心里纳闷，ldquo王上已然读的这么好，为何奉常司还要如此安排课业？rdquo他从惊讶中回过神，试探着问道：ldquo敢问王上可会诵？rdquo只见刘枢不耐烦的哗啦一下卷起竹简，脱口将一篇《凯风》滚瓜烂熟的背诵出来，也是一字不差，背完以后，以一副小孩子特有的得意又鄙夷的眼神看着归灿。归灿被她看的不好意思，又拿一篇没有学过的《三传middot齐民》请她读，刘枢接在手里，只略微圈点了片刻，便流畅的读了出来。归灿很是诧异，这篇文章十六七岁的世家子女都未必能读得好。ldquo归卿可测验够了？rdquo刘枢闲闲的觑他。归灿被刘枢的神情弄得略微尴尬，有点难堪的说：ldquo小臣不敢，看来helliphellip王上六岁的时候就开始自己读书了吧。rdquoldquo哼。rdquo刘枢瞪他一眼，ldquo寡人四岁就会读！rdquoldquohelliphelliprdquo归灿又是尴尬又是好笑，只得拜了一拜，道：ldquo小臣惶恐！王上颖悟非凡，常人不及也。rdquo虽然窘迫，但他还是继续追问道：ldquo小臣方才聆听王上诵读《凯风》雅言，至于其大旨概意，可否也再请教王上一二？rdquo刘枢对曰：ldquo这有何难，寡人遍览诸子解说，谓我汉室以礼治国，孝为礼之首，当以此文谨记。此篇是说古有七子之母欲再嫁，以夏日长养万物之风，来喻母亲慈心，极言母亲抚养子女之辛劳，又以棘薪长成譬喻七子长大成年，无需母亲操劳，可以反哺侍奉母亲之孝心。rdquo ', ' ')