这一个暑假，林叙把力学相关的课程都预习了一遍，接下来他最用心的是《船舶设计原理》这门课，这门课系统地讲述了一艘船的构成，船体与结构、主机与控制、舵装置小到最普通的货运船，大到航母，都符合船舶设计的基本结构。
有些船难造，是因为不同功能的船配备不同，技术壁垒难以克服。
课本上的内容介绍得很详细，基本涵盖了船舶系涉及的各个专业，林叙想投身造船这个行业，但客观来说，他只能选择某一个领域去发展，不可能一个人独立完成一艘船的建造。
这本书林叙看了有半个月，他遗憾自己不在学校，要是在学校的话，有些问题能随时问老师，还能当场去摸一摸船，不过即便只是看书，从最基础的设计开始了解，林叙也觉得自己离造船的目标更近了一步。
这本书的一部分内容可以和他们目前学的知识点联系起来，虽然真正的联系在造船实践中才能验证，不过每掌握一个新的知识点，林叙都能从中体会到满足。
这书有那么好看吗?林培见林叙一副投入的模样，目光有些难言。
上了大学之后，周围人都太刻苦了，林培对学习的态度也比从前认真了不少，不过他觉得，就算他再投入，也很难达到林叙这种沉迷的状态。
不好看。林叙坦白道，但是有意思。
他合上书，在笔记本上添了一条。
暑假一晃就过去了，林叙基本没怎么出门，只偶尔去镇上逛逛，在废品回收站淘一两本书。
和海城相比，镇上可淘的书大多是休闲类的，毕竟书的来源比较简单，不像海城，偶尔还能淘到有意思的外文书。
镇上的好处是，人少，地方他也熟，能和林培从街头逛到街尾，东西也比海城便宜得多。
刚回来那两天，林培嚷嚷着家里没学校有意思，不过离开学越近，他也越来越不想回学校。
在家好歹能睡到自然醒，舅妈外婆都是勤快人，不太需要他干活，在学校就不一样了，不管刮风下雨都得按时起床上课，这个年代谁也不会有逃课的想法，在一群刻苦异常的人中间，林培想偶尔躲躲懒都不行。
不过小舅和舅妈已经在提醒他俩收拾行李了。
这次回学校，东西要少带不少，不过小舅舅妈还是竭尽所能往两人包里塞东西，都是些平时会用到的：到了学校都得花钱买，把这钱省下来不好吗?