不愧是堵胤锡，讲问题一针见血，也不给人留情面。这样的性格，想必很容易在朝中树敌吧？
丹初不假思索，对道：“太祖重视教育，屡发敕令兴学。国朝之初，政令畅通，官吏当差谨饬。兴学敕令一下，州县村社皆能遍设学校。其后不久，学校相继败没，何也？无经费也，无制度也。
“地方州县的正税，大部分要解交朝廷，留下来的只有很少一部分，连供奉官吏俸禄都嫌少。地方官吏设置极简，政务极繁，每天忙着刑名、钱粮、赈济、驿政、进贡、治安、防盗等事务，根本就没有精力兴学。“地方虽有提学官，却官微言轻，对掌印官几无影响。地方政务需要大量经费，却没有正税支撑，全都出自徭费、赃赎，弊端丛生。
“正统以来，国势日衰。地方官倦于政务，对刑名、钱粮等正务尚不积极，更遑论兴学了。我立志兴学，首先要设置学官，提供经费。
“学官执掌教育，辅助正印官督学。教育与刑名、钱粮一样，纳入官员考核。当地入学率不高、学生成绩差，官员不得晋升。
“至于经费，则从正税中提留，专门用作兴学，不可改作他用。赤军着佃纳粮，官四民六，兴学的经费很充足。等局势稳固下来，我将下令在南宁、昭平、永安等汛地兴建公学，强制幼童入学。
“官府免费提供笔墨纸砚、教材，免费教幼童读书识字。幼童无故不入学者，加征田税，以示惩罚。”
丹初顿了顿，继续说道：“至于汉字繁复难学，已有解决之法。一曰简化汉字，编纂字典，以简化字为正式文字。二曰拼音，以西洋字母拼读汉字，方密之已有办法。三曰增加标点符号，方便断句。”
有理想，有办法，堵胤锡、杨畏知二人很受触动。
尤其是杨畏知，身为孙可望的使者，对大西军知之甚详。
巧合的是，大西军在云南也推行着佃纳粮，官四民六。不同的是，孙可望横征暴敛，只为扩军备战，从未考虑过兴办学校。孰高孰低，不言自明。
杨畏知追问道：“我听说，赤军已经兴建了武备学堂、永安大学，成绩显著。爵帅又要兴建公学，学制定为几年？”
既然二人很感兴趣，丹初索性放开了讲，说道：“公学免费、强制，分为两种，一种为小学，强制七岁幼童入学，学制五年。另一种为中学，非强制，从小学毕业生中选拔入学，学制三年。
“公学之上，另有两种学校。一种为大学，如武备学堂、永安大学，专门招收聪明伶俐之学生。另一种为技学，如农学校、医学校、工学校等，专为传授技艺。”
这就有点熙宁兴学的意思了。
堵胤锡很感兴趣，说道：“我朝兴起心学，民间讲学成风，书院如雨后春笋般勃兴，鼎峰时期达到两千多家。张太岳（张居正）本是心学弟子，为推行政令，提倡官学打压私学，捣毁天下书院。爵帅如何对待私学？”
私学的兴盛，为党争提供了温床。最典型者，莫过于无锡的东林书院。在野缙绅组织讲学，对当政者品头论足，影响极大，一度能够左右朝野舆论，进而影响朝廷大政方针。
“在我治下，当禁止私人办学。缙绅若有余力，可以出资捐学，为子弟获得入学上的便利，但不许私人办学，免得与政府唱反调。”
清末新政，清廷为解决兴学经费，鼓励缙绅出钱筹建学堂。作为回报，缙绅子弟可以在入学上获得便利，毕业后等同科举。清末废科举，兴学堂，获得了各地缙绅的支持，是一项相当成功的改革。
丹初还有很多奇思妙想，譬如废除科举，改从学堂录用官吏；譬如设立女子学堂，鼓励女童入学……有的太过超前，有的超出了他的权限，暂时也就不必说出来。
(本章完) ', ' ')