(' 这时候俊美的金发男人终于开口了,一开口就很有“另有隐情”内味:“老师你还记得我吗?”
这话是对着白胡子校长说的,而校长的表情也十分复杂:“西里尔,好久不见。”
听到老师准确叫出了自己名字,西里尔低头闷笑了一会儿才平静下来,微笑着回答:“好久不见,老师。”
好像他还是曾经那个令校长骄傲的好学生一样。
此时白胡子校长已经收敛好表情,重新变得威严不可侵犯:“没想到你就是“黑闪”派到我们学校的卧底,还伪装成另一个身份扮演老师在学校呆了那么久。你现在主动暴露,目的难道就是为了伤害你的学弟学妹们吗?”
虽然被送到了这个空间,但校长显然也知道校园里发生的事情。不过因为目前还没有学生真的受伤严重或者死亡,所以他并没有很着急。
“怎么会呢?‘阿尔法异能高校’可是我的母校啊,我怎么会害你们呢?”西里尔一副自己被误解了的委屈表情,“我是为了让学弟学妹们也能参与我们‘黑闪’组织伟大的事业,为人类造福啊!”
通过昨天对埃尔维斯三人的盘问,校长等一众老师已经知道了“黑闪”组织的最终目的。该说不说这个目的的确造福全人类,如果真能把魇兽变回人类,那不但解决了魇兽过多的问题,还能拯救很多生命。
可问题是研究的前提不应该建立在别人的生命上,校长并不认为靠着牺牲一部分人拯救另一部分人是对的事情。更何况据他所知他们已经研究好久了,并没有真正有用的发现。
校长摇摇头,严肃的说:“我绝不会为了做研究损害别人的生命,从前是这样,现在也是这样。”
“从前?你还敢提从前?”原本一脸淡定的男人突然暴怒起来,“当时利兹的研究明明可以成功,可偏偏因为你的阻止,导致那么多人死亡,到现在你还没吸取教训吗?”
“利兹是谁?”苏北疑惑的询问旁边的埃尔维斯,对方作为校长亲戚,或许会清楚这些陈年旧事。
埃尔维斯果然知道,他回忆了一下之前偶然听父母怀念青春时的对话:“是我们的一个学长,我听母亲说他们年轻的时候有一个致死率很高的传染病在学校蔓延。当时利兹作为学校力最强的治疗系异能学者,负责研究如何才能解决这个传染病。有很多学生自愿当志愿者,然后在试验药物的时候死去。最后他们的班主任,也就是现在的校长制止了利兹的研究。”
“那最后怎么样了?传染病是怎么解决的?”苏北追问。
埃尔维斯抿了抿唇:“是利兹学长用生命结束了那场疫情,他的异能本身就可以大范围施展,不过只有当透支全部生命力时,治愈效果才能治愈那个疫情。”
说到这里,他突然猛地抬头看向西里尔:“我想起来他是谁了!他好像是利兹学长的挚友,我母亲说他们是当年的‘阿尔法异能高校’双子星!”
这种本来与自己无关的小事,埃尔维斯是不会记得的。但刚才回忆着回忆着他就隐约想起了这一幕,再加上西里尔刚才说的话,最终才让他确定了对方的身份。
原来如此,西里尔是因为利兹的死迁怒于学校了。而且看他的意思,恐怕利兹当时最后一场研究是能成功的,只是因为校长的阻止还没能继续下去,只能用自己的生命换取其他人的安全。
尽管他赴死的举动应该是资源的,但作为挚友的西里尔显然并不能原谅校长。
可校长真的做错了吗?他作为学校老师,本来就应该为学生的生命按负责。在利兹的研究已经害死了几个学生的情况下,他制止对方是再正常不过的事情了。
只能说立场不同,无分对错。
屏幕里,几乎是转瞬间,西里尔就又重新恢复平静:“算了,没关系。你永远都是这么优柔寡断,我早就不抱希望了。现在我已经找到了人生真正的目标,没有谁再能阻止的了我!”
说完他身后出现了一大堆黑衣人,西里尔自己单独和校长对打起来,黑衣人们则是分开纠缠其他老师。
而与此同时校园里也陷入了大混战的场面,且是正方节节败退的大混战。有理智的他们无法对同伴下狠手,而已经被控制了的同伴们却没有这个顾虑。再加上一旦被划破皮肤,就要被感染的能力,一时间被感染者数量激增,正常学生岌岌可危。
最开始倒霉的只有一年级,毕竟源头是一年级控制系一班。但很快高二高三也有中招的了,局面愈发不好了起来。
突然,广播里响起伊恩的声音:“请所有没变异的学生来到广播室,我的异能是【书中自有黄金屋】,可以先把大家陆续送进去避难。”
闻言,苏北眉头一挑,敏锐的问了个关键问题:“这么多人,他行么?”
埃尔维斯一开始还没想到这个问题,听苏北这么一问,表情也变得严肃起来:“不知道现在正常的人还剩多少,但伊恩的异能容量肯定不超过一百。”