霍华德女士问：“找到喜欢的猫了吗？”
猫凑过来，闻了闻她的手指，缓缓闭了下眼睛，尾巴悠闲地挂在笼子外面，一点一点。
……
“喔，好软。”她说。玳瑁猫慢悠悠转了个身，将头顶在她的手指上，蹭了蹭。
“那只猫？”霍华德女士确认道。
安东尼看了一会儿，见没什么事，便回互动区去看其他学生和待领养的宠物们相处得如何。
几只幼犬哼哼唧唧地趴在累得坐到墙角的学生身边，用湿漉漉的眼睛看着他，惹得他不得不轻轻挠着它们的耳根。
……
志愿者见怪不怪地说：“它对参观者都挺好的。”
再次路过救助站门口的捐款箱时，好几个学生掏出安东尼发的硬币，犹豫一阵，扔了一两个下去。硬币砸在混杂着硬币和纸币的募捐款上，发出闷闷的碰撞声。
“我不可能收养任何一只。”他冷静地说，“但是今天下午真的很开心，我愿意买个门票。”
他忍不住惊叹于学生如何能在这短短的体验时间中将自己搞得一团糟。不提那几个仿佛穿了毛衣的格兰芬多，有不少学生裤子衣服上都沾满了灰，头发乱七八糟，仿佛刚被救助站的救援队员从路边捡回来。习惯了清理一新的学生忘记了，这意味着他们需要一直带着这身东西，直到回到对角巷。
学生又仔细看了看下面的建议条款：“等等，还要证明财务稳定性。这怎么证明，邀请救助站去参观那个g开头的银行吗？”
霍华德女士坚决地说：“我不想看。”
志愿者也带着米德根走出来了。米德根感激地朝霍华德女士一笑。
有人被口袋书吸引了目光，有人看上了不会动、不会说话的国际象棋，还有人选择了最廉价的冰箱贴。考虑到回去无论如何也用不上，买最便宜那款是个非常明智的选择。再说了，无论是“冰箱”“磁铁”还是贴纸上简单的一岁儿童词汇“狗”，都相当符合这次麻瓜研究实践的主题。
其他学生则拿着手上那一点点钱，在跟着安东尼步行回查令十字街的路上精打细算地买了些小玩意。
一小时互动时间很快就到了，安东尼将身上沾满猫毛狗毛的学生喊了出来。
有个学生把三镑都扔了下去。
“充足的居住空间，健康的食物，耐心的陪伴……”这个学生耸耸肩，“太简单了，回去的路上我就能多一只猫。”
然而在安东尼给自己买了一根烤肠后，场面变得有些不好收拾了。
学生猛然意识到自己的教授手中不只有三镑。原本打算将手上的英镑拼凑起来买点好东西的学生，纷纷围着安东尼询问能不能用西可或者纳特再换一点麻瓜货币。
一番争执后，安东尼捂着钱包宣布每个人最多再换五镑。他也没带那么多钱。
(本章完) ', ' ')