(' 第35章 公鸡和烟
安东尼在离开校长办公室前和邓布利多强调了城堡里可能还有一只蛇怪。
“谢谢你，亨利。”邓布利多说，“我会注意这个问题的。”
安东尼不知道他要怎么注意这个问题，但是第二天他便听说海格拎着两只公鸡逛遍了霍格沃茨。
海格将那两只可怜的生物攥在手里挥舞，摇铃一样喝令着它们啼叫，鸡毛四处飘飞，撒了一地。
费尔奇大怒，但是邓布利多说：“是我让海格这么做的。而且学生很高兴，不是吗？”
学生都很新奇，跟在海格身后来了次霍格沃茨游行。皮皮鬼趁机在洛丽丝夫人身上黏满羽毛，在费尔奇的咒骂声中咯咯笑着消失了。（“猫头鸡身兽，哈哈！”）
韦斯莱兄弟不知从哪儿翻出哨子，吹着口令在海格背后走正步。会吹口哨的学生跟着他们的节奏，也有人时不时学两句公鸡叫。城堡古老的拱顶回廊中回荡着鸡鸣和哨声。
海格挺着胸膛，想把他们赶走，说自己在帮邓布利多办事。哈利问他是什么事，海格粗暴地挥了挥公鸡：“别问了，哈利！”
“又是机密，对吗？”哈利·波特掸掉头上的鸡毛，问，“我不明白，如果这是机密，你为什么不在夜里做这件事呢？现在全校都跟在你后面。”
海格愣住了。他没想过这个问题。
学生点点头。
安东尼笑着摇摇头：“魔法。同学们，麻瓜目前的成就之所以令人惊叹，正是因为他们并没有心想事成的魔法。”
到了最后，安东尼几乎是强行告诉他们记住有个叫“相互作用”的东西，就像变形术中强行让他想象眼前的老鼠是个橡皮。
因此这一回，安东尼了大半节课和他们讲述麻瓜眼中的物理世界。
“在没有魔法的世界里，想要飞起来，就要对抗重力。伱们有没有注意到，猫头鹰对比起同体型的猫轻很多？”
在这个完全唯心的世界中，物理学乱得就像猫爪子下的毛线团。什么质量守恒、能量守恒，在魔法眼中通通不存在。学生们很难理解为什么要通过燃烧产生推进力——如果想要什么东西动起来，需要的只是正确地命令它动起来。
“先是羽毛，然后还有烟。”同学嘀咕道，“今天真的很像狂欢节。”
“可是教授，龙一点也不轻啊？”学生质疑道。
“爆炸和相互作用，同学们。”安东尼说，“让烟飞到我们跟前的力量，和让人们登上月亮的力量，是同一种。”
有几个人忍不住笑了出来，安东尼也笑了：“是谁说的？啊，很好，给拉文克劳加两分。”
安东尼上课的时候学生来得比平时晚一些，他们都去看海格甩公鸡了。
“唔……有点接近了？”安东尼说，“但是这个答案太笼统了。我的答案大概会是燃烧和相互作用。”
这节课是他从禁林回来后临时准备的。马人对星星的痴迷给了他一些灵感……他决定以火箭为切入口，和学生讲讲燃烧的力量。
他用魔法向学生演示了燃烧与爆炸的威力。在让他们理解了推进器是什么后，他又了些时间讲述减重的重要性。
“叠加麻瓜金属扫帚？”另一个学生猜测道。