“噢！新人！”刚走进休息室的一名教授愉快地叫道，“这是安东尼教授吧？凯瑞迪念叨你很久了，你不知道她有多想找人接替她。”
茶壶飞起来稳稳地替他倒了一杯，紧接着两颗方自动滚进他的杯子。弗利维教授用银质小勺慢慢搅着茶水，抬头朝安东尼一笑：“怎么了，安东尼教授？”
他没忍住，伸手戳了戳它柔软的肚子，被一爪抱住。他躺在床上陪猫玩了一会儿，收回手坐起身：“不闹了，我去教工休息室看看。”
“没有。”安东尼承认道，“那也是魔咒课的教材吗？我以为只有《标准咒语》。”
“问得好，安东尼教授，问得好。这绝不是个蠢问题。”弗利维教授挥动着他的小银勺，“事实上，你如果去问一百年前的巫师，他会告诉你他不知道，但是解决办法是速干咒。直到阿德贝·沃夫林定义了魔咒应用范围，我们才意识到那是因为魔法生出的水不被视为污渍，而清理咒，从其咒语构成来说，就是针对污渍的。”
他看了眼恍然大悟的安东尼：“你没有看《魔法理论》，对吧？”
安东尼点头：“我有很多蠢问题。第一个愚蠢的问题是：为什么清理一新无法清除清水如泉变出来的水？我试过普通的水，有时候能成功，有时候不能，但对清泉咒的水一次都没成功过。”
安东尼的眼睛立刻就亮了。
魔咒上他应该确实有些天赋，霍格沃茨七个年级的必修咒语他都掌握了，进阶咒语也成功了好几个。但这种重实践轻理论的方法也有弊处：他不明白自己失败的咒语是怎么失败的。他原本准备找布巴吉教授或者奇洛教授请教，没想到正好遇上魔咒教授。
“我……我自修了霍格沃茨的魔咒课。”他有些不好意思地说。
她对安东尼抱怨道：“巫师们对麻瓜实在是太不了解了。我有一次期末是实践考试，让他们搭配一套适合去拜访麻瓜家庭的衣服来考场。”
他过去的时间巧，正赶上下午茶时间。布巴吉教授和一个女巫坐在一起，远远看见他，笑眯眯地招手让他过去。
“还有，你不知道他们原本用的教材有多过时。《麻瓜日常》，我记得叫这个名字。他们的教材还停留在18世纪，而我们已经是20世纪了！”布巴吉教授抱怨起来就像开了闸的水坝，“我一上任就换了书。那简直是个灾难。去年还在写木炭的学生突然被告知正确答案是天然气。每个人都拿着过去的教材和我理论，试图告诉我他们的答案没问题。
“总算有人来分担你的工作了。”斯普劳特教授说，冲安东尼友好地点了点头，“不是霍格沃茨的毕业生，对吧？我想我没见过你。”
“亨利·安东尼，我们麻瓜研究的新教授，伱也知道。”布巴吉教授朝同桌的女巫介绍，又说，“这是波莫娜·斯普劳特，草药学教授，我们最卓越的下午茶茶叶赞助者。”
安东尼顿时对这个有着和蔼笑容的教授肃然起敬。他对草药学几乎一无所知，补课时草草看了几章教材就放到一旁了。
“我只好坦率地告诉他们，抄那份不知从哪一届流传下来的答案对他们没有任何好处——因为我的授课重点是现代麻瓜，麻瓜活在他们身边，也许就是他们同学的父母亲朋。他们不能用对待十八世纪麻瓜的态度去对待二十世纪的麻瓜，这是行不通的。或许十八世纪的巫师和我们差别没有那么大，但是麻瓜……变化很快。”
安东尼同情地听着她抱怨。弗利维教授和斯普劳特教授都在微笑着喝茶，友善地看着布巴吉教授，似乎觉得滔滔不绝的她比她说的话更有意思。安东尼觉得自己可能是整张桌子上唯一一个完全理解她的牢骚的人。
“啊，很好！很好！”弗利维教授高兴地说，“我猜你有些魔咒问题想问我。”
“不用紧张，亨利，它不是麻瓜研究的理论基石。”布巴吉教授放下茶杯，“我们没有理论。”
布巴吉教授显然也有同感。
“我一看到你的打扮就喜欢你了。”她亲切地和安东尼说，“他打开门的时候就像是一个地地道道的麻瓜，只是站在了破釜酒吧的房间门口。我那时就在心里想，校长从哪里找到这么麻瓜的人？哦，说到这里，你的课准备得怎么样？”
离开教授休息室时，安东尼手上多了一份一英尺长的书单，上面是布巴吉教授推荐的参考书目和弗利维教授推荐的理论读物。
(本章完) ', ' ')