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第八章规划人生(1 / 1)

从师范大学毕业刚入学校,方圆就感受到了竞争的压力:大多数教师都在力争上进,年轻的教师全部都是本科,有过3、5年经验的青年教师不少已经在市、片所任学校中小有名气,而自己作为一个新人,怎样才能脱颖而出? 他思忖着如何实现这第一个目标──成为学校中层,却久久迷惘。当上老师後的一个教师节,学校每位教师都发了一本书《滨海市教坛风采录》,书上介绍的几乎每一位教师都已经成为学校的领导甚至是教育局的领导,而他们的经历给了方圆很大的启发。 心里想着这三点思路,方圆也是不由自主地自觉实践着这三个思路,前两点在自己的努力下逐渐打开了局面,与每位领导关系都很融洽,所教的班级语文成绩逐渐开始显山露水,而与市语文教研究员却一直没有办法接近,虽然方圆从参加第一次全市初中语文教研活动时就认识了李国强,可是李国强却不认识他。 2003年的暑假,方圆参加了省语委办在滨海市举办的省级国语测评员培训班,而李国强竟然兼着滨海市国语测试中心的副主任。原来,滨海市并没有成立单独的语委会组织,而是将语委办设在市立教学室,由副主任担任语委会主任,同时担任市国国语测试中心主任。李国强就兼职语委会的工作人员,并担任国语测试中心的副主任。 李国强心里也特别渴望有一人帮他,即使是能稍微取代他一下,而这时,参加测评员培训的方圆出现在他的面前。李国强看到小伙子亲切地称呼着“李老师”,主动地询问有什麽需要帮助的事,然後按照李国强的安排,认认真真、兢兢业业地去做好每件事,李国强打心眼里就喜欢上这个小伙子。方圆加入後,李国强再也不用为点名、管理、卫生等工作烦恼,只需要陪好语委办的领导和教授们吃好饭就可以了,其他的事都放手交给了方圆。 方圆没有主动跟李国强说自己是哪个城市、哪所学校的。他心里想:工作是没有白做的,不用自己问,李国强一定会主动问的。 再後来,李国强每当遇到一些很繁琐的工作时,只要不是上班时间,他都会打电话给方圆来帮忙。方圆家在吉林,不在滨海,在2004年的中秋节,方圆第一次去了李国强家,与李国强的家人一起吃了一顿「团圆」饭…

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