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赤马县的县城对教师的清查计划正式开始。的
县教育局将清查政策下发到县城的几所学校。
下发的清查政策是根据相关的规章制度制定的。
对违法学校条例，违法规章制度的教师进行相应处罚。
对教学水平差，不达标的教师进行扣除绩效处罚。
对不作为，偷奸耍滑的教师进行降低岗位等级处罚。
对老教师，教学水平无法提升以及即将退休的教师进行一定的工资补偿且下调到二线继续发挥余热。
清查政策下发后，当天晚上，杨致远的电话就被打爆了。
有他曾经的同僚，曾经的下属，还有县里的一些领导。
杨致远按照黄东才的吩咐，不接电话，不解释，装什么都不知道。
不仅是杨致远，左开宇的工作电话也变得忙碌起来。
当然，给左开宇电话的人起码也是县里的领导，比如县里的县委常委，宣传部部长向建业。
第二天上午，向建业就打电话询问左开宇。
“开宇同志，怎么回事啊，你分管的教育口闹出来的动静很大啊。”
“我这宣传口的压力很大啊。”
县里的教师对教育局的清查政策不满意，他们自然要闹，要吵，要维权。
这一闹起来，县里电视台的记者肯定要去采访。
电视台采访了，报道出去，影响扩大化，起了舆论，宣传口是要对此负责的。
所以，县委宣传部那边得把事情搞清楚，若是事情不能闹大，他得立刻下达指示，把舆论控制起来，报道也停一停，以免造成负面影响。
向建业的主动询问属于工作上的公事公办。
左开宇也就回答说：“向部长，此事是教育局按照内部的规章制度办事，下发的政策也是合乎情理的。”
“如今事情闹起来，完全是因为沉疴宿疾，很多教师忘记了条例的存在。”
“所以向部长，你宣传口不需要压力，该怎么报道就怎么报道。”
向建业一顿，左开宇的回答让他差点语噎。
他只得沿着左开宇的话说下去：“开宇同志，教育口的问题我也有所耳闻，你形容为沉疴宿疾不无道理。”
“既然是重病，我觉得应当徐徐图之，而今你一刀斩，是不是没有考虑后果，一味的追求成效了？”
“我建议，你再考虑一下，适当调整一下教育局下发的政策，先稳住下面的教师们。”
“如今省市两级也是重点关注教育，我们赤马县闹出教育风波来，你是分管教育口的副县长，不好解释啊。”
左开宇听罢，询问道：“向部长，你既然说适当调整政策，那我请教一下你，适当调整哪一部分呢？”
向建业沉思片刻，给出他的意见来，说：“老教师那一条可以适当调整一下。”
“老教师都是为教育事业奉献了终身的园丁，他们老了，就把他们赶出学校，这不是让他们寒心吗？”