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检查过去了，老师也跟他们一道去检查了。小翠吵吵口渴了，男生们纷纷给水。小明单独找小翠，让她穿上衣服，小翠太热了。晓宇说：累的累得要死，闲的闲得要命，我们忙啥样啦！小文说忙了这个，又忙那个，都累得不行了，诶呀，诶呀……他掏出鸡蛋，扒了皮，吃起来。小明看，“煮老了。”小文说没有哇。小明说看蛋黄都黑了，煮7分钟最好。小文说哪那么多说道。
小明找立本，说这样不行，都混合在一块了，也不知谁来谁没来。立本说早晨看都到了。小明说谁要是走了呢，也不知道。立本说：不至于。小明说了很多理由，立本不听这些，这些都是虚的，知道他到底要干啥。立本认可老单爷的话，极端的做法不会长久。
是小勤找的小明，让记名——小勤不敢和立本说，立本态度外露，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。小明回来，对小勤说：立本不同意。小勤说：你是劳动委员，你说的算。具体怎么办？集合点名。不行，停下来耽误干活，“你看，哪个班也没停。”“咱班等散了留下来。”“能通知全了吗？走的时候乱，都急着回家，不行。”“那就发签条，上午一次下午一次。”“得多几次。”“开始发一次，结束前发一次，一天四次。”“都现在了，只能发三次了。”进教室，小明想在黑板上示意画个签字表，看粉笔盒，都空了，小勤说“以后全让我来管吧？”小明说：“你管可要管好。”小勤连忙点头，“那一定。”小勤取自己的书包，掏出作业本撕纸条。小明到窗户那看外边，小勤说外边没有人。小明拿铅笔写，小勤说铅笔不行，字能改。小勤用油笔写字：上午1，下午1，下午2。小明拿了一半，小勤拿剩下一半。
老单说，人做个观察者或指挥者时，参与的意愿强烈，让承担责任就没有一丝热情。
小勤撇着腿儿走了一圈，有给，有没给。“留些，”他想，“别都发出去。”他拿笔，记人，还记别的班的。小涛悄悄过来，“干啥呢？”歪头看，“怎么还有我班的人？”小勤略带神秘说：“给你们老师看。”小涛靠近了一点，说：“我班新来一个，女的，腿有毛病，瘸子，他妈那人……”小勤笑了笑，想了想，没说什么。小涛看了看小勤，说：“哎，我一会儿走，你可别记我。”他不知记的是在的人。小民过来看，“记我没有？”小勤说记了。小民说在哪呢，我看看。小勤怕他看见别的，推他，“你去干你的。”“干完了。”“你去运土。”记录不给他看。小民提着锹，左一下右一下戳地，拖着划地走，“×他妈的，他奶奶的……”回家去了。
人站着的多，小明抱怨落后分子太多了，都是嘴说得好，到干活儿就不行了，一个个就知干面子活，老师一走就又一样啦。
有一只水桶没人用，小全要拎，小勤说：“别动。”小全就没动。那是小勤从家带来的。曲文和小国来拎，小勤说：“留那！”小国看了一眼，拎着就走，小勤上来夺下。小国说：“怎么的？”小勤说：“我的。”曲文劝小国：“留下留下。”不大一会儿，小江来拎，小勤说：“放那。”小江问：“放那干啥？”“有用。”“什么用？”“有大用。”小江生气，“没桶，用什么运水？”小勤说：“用筐。”小江瞪眼：“筐能——”
小家给晓宇打下手儿，晓宇训他：“不够，再来点儿！土，水再加点！”“怎么还不够？”小家不喜欢别人说他，更慢了，晓宇这个气呀。小武拎筐拎桶，一边一个，紧走快走。